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By Vincent Greaney,Thomas Kellaghan

l. a. connaissance remplaçant progressivement les matières premières et los angeles main-d'oeuvre en tant que ressource clé du développement économique, l. a. disponibilité de savoirs et savoir-faire humains est cruciale pour déterminer le taux de développement économique d’un can pay et sa compétitivité sur le marché foreign. L'utilisation croissante de l. a. capacité nationale d'évaluation a permis aux ministères de l'Éducation de décrire les niveaux nationaux des acquis des élèves dans les principales disciplines et de comparer ceux des principaux sous-groupes (tels que les garçons et les filles, les groupes ethniques, les élèves des milieux urbains et ruraux, et ceux des établissements publics et privés). Cela leur a également fourni des données probantes pour confirmer ou réfuter les affirmations d'amélioration ou de dégradation des normes de functionality des élèves dans le temps.
En dépit de l'accroissement de l'activité d'évaluation, los angeles valeur potentielle des données fournies par les évaluations est encore mal reconnue, et les compétences requises pour mener une évaluation techniquement solide continuent à  manquer. Lorsque les will pay réalisent une évaluation nationale ou participent à  une évaluation internationale, l'information ainsi recueillie n'est pas souvent complètement exploitée.
Évaluer les niveaux nationaux de functionality dans l'éducation décrit les objectifs et les caractéristiques des évaluations nationales ainsi que les questions liées à  l. a. notion, los angeles mise en oeuvre, l'analyse et los angeles construction des rapports. Ce quantity décrit également les principales évaluations internationales, régionales et nationales dans un grand nombre de pays.
Cet ouvrage sera d'un intérêt definite pour les pouvoirs publics nationaux, régionaux et étatiques, les associations de recherche et les universités.

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